威尼斯的小艇公开课评课美篇？

一、五年级语文课怎么评

五年级语文评估课评课记录 评沈萍老师的课：李敏：情感激发很好，学生投入，板书详尽，训练到位。但朗读不够充分，学生不够活跃。李正群：让学生从体态上表演人物神态语言，理解词语，教师善于就地取材。

我们的公开课不是表演，在这里范教师的如果能沉着一点，耐心地告知学生，很自然很巧妙地过渡到自己的预设中来，会收到更好的效果。 其次，范老师有深厚的语文基本功。大方、流畅的粉笔字，标准流利的普通话，尤其是声音甜美。

五年级语文课堂教学评价(孙付玲) 我这是第一次给老师们这么正经八百的评课，感觉很不习惯，不知道应该怎么评。请老师们多多原谅。 本次的课堂教学和以往相比应该说是进步很多，有很多闪光的地方可以让老师们学习。

小学五年级语文备课教案 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 会写本课5个生字，理解由生字组成的词语。 凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的善教和莫泊桑的勤学。

篇小学五年级语文有效课堂教学 小学五年级语文有效课堂教学方法 创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习 “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。

-节-节的语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每-节语文课呢？ 观察第3页下面的两幅图： 指导观察插图，弄清图上分别有哪些人。在于什么，是怎么做的。

二、威尼斯的小艇反思优缺点

1、威尼斯的小艇教学反思优缺点第2篇 学习目标 学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。

2、威尼斯的小艇反思优缺点如下：优点：学生训练有素，师生配合默契；用内容丰富、形式多样的小口号贯穿课堂，有趣有效；灵活运用四学环节，简洁高效；及时追问引导，教师既是组织者、引导者、也是参与者。

3、《威尼斯的小艇》教学反思国家课程改革是一次历史的机遇，是一次课程的重新“洗牌”过程。语文课堂，是文本、作者、教师与学生的心灵对话。 与语文面对面，让学生在研究中感受自己的参与，是语文课堂充满生命活力的关键。

4、通过赛讲《威尼斯的小艇》和横向纵向的比较、学习和反思，我看到了自己的优点，坚定了信心，也看到了很多不足，明确了今后努力的方向。在紧张的半天的准备时间里，我在课前主要做了两件事：备教材。

5、威尼斯的小艇反思 篇《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文，其结构十分严谨，语言的功力十分深厚，值得大家去品位与欣赏。

6、3五年级下威尼斯的小艇教学反思优缺点 五年级下威尼斯的小艇教学反思优缺点 优点： 本课教学中注重让学生在学习写法上进行自主探究，通过朗读、抓重点词语谈体会、列表等方法让学生感悟先概括后具体的写法与以往所学的不同之处。

三、威尼斯的小艇评课用语优缺点及建议

1、评课缺点 昂贵的价格：威尼斯的小艇价格较高，对于一些游客来说可能会造成经济负担。 安全隐患：威尼斯的小艇在繁忙的运河和水道上行驶，存在一定的安全隐患。 环境污染：威尼斯的小艇使用燃油驱动，会对环境造成一定的污染。

2、我组织学生在课堂上交流，这样，威尼斯的小艇在学生的交流中变得生动而富有情趣，情感感染着，灵感碰撞着，使每一个学生在学习过程中相互取长补短，让知识变得更加丰富起来。

3、亮点之在学习船夫的驾驶技术高超这段时，让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。学生抓住了“操纵自如”、“极窄”、“总能平稳地穿过”、“非常快”、“急转弯”来体会，体会很到位。

4、威尼斯的小艇评课稿 篇《威尼斯的小艇》一课是一篇有着较为悠久“历史”的经典篇目。依稀记得从我上小学的时候就被收入到了小学的课本。

5、篇《威尼斯癿小艇评课稿》《威尼斯癿小艇》评课稿今天听了县学科工作室成员枃秀辉老师执教癿《威尼斯小艇》第一课时，我感觉受益匪浅。《威尼斯癿小艇》是美国作家马兊吏温癿一篇清新隽秀癿散文。

6、第一篇：威尼斯小艇听评课 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。