世界上真的有美人鱼吗？美人鱼生活在哪里？

父母在平时为孩子阅读童话故事的时候，要有选择的阅读不要盲目的给孩子阅读童话，有的童话适合孩子阅读，有的则不太适合。

父母的引导很关键，比如对于《白雪公主》中王后的评价，是站在一个普通人的角度来评价，还是只是将她作为一个后妈来评价，这些都是很重要的。

父母的启发也很重要，如果孩子对于童话故事有疑问，因为现在很多孩子都发现了童话跟现实世界是不一样的，要提升孩子的甄别能力。

父母的言传身教很重要，其实童话是教育孩子向往真善美的世界，而不是单纯地将故事讲给孩子，其实孩子是有思考的能力的，引导孩子积极正向思考是很有必要的。

现在的孩子接触的信息非常广泛，有疑问很正常，家长要耐心地解答孩子的疑问，不要刻意去回避这些问题，孩子会慢慢地理解的。

引导孩子认识童话的题材特点。儿童的兴趣各不相同，喜好什么类型的童话也不一样。现有的童话故事根据写作手法主要分为拟人化童话、人物童话、超人化童话、知识童话。拟人化童话是将动物、植物或没有生命的东西赋予人的特点，使之成为童话中的“人物”；人物童话是以普通人物作为模型的童话；超人化童话是将童话中人物形象赋予超期然、超常态、超现实的形象的；知识童话是把科学世界或未来的远景用童话的形式表现出来的。

引导孩子领悟蕴含的生活道理，提升孩子的生活思维。童话是通过有趣、离奇、古怪的传奇故事反映现实生活，折射某种道理，对某种社会现象进行讽刺抨击，合理引导儿童读童话故事，可使儿童开拓思维，对儿童进行多方面的教育。

引导孩子进行总结归纳。大多童话故事篇幅较长，但蕴含的道理、反映的现象很简单，通常可归纳为一两句话，在儿童读完后，及时引导孩子进行归纳总结，可提高孩子的快速理解能力和提炼能力。

在大部分人的想法里，美人鱼只存在与童话里，不可能有真实的美人鱼。不论是现代童话，还是古代童话，都有美人鱼的故事。

传说中，美人鱼的上半身是美丽的人类女子身，下半身则是披着鳞片的优雅鱼尾。这也是大家在各种资何胆料上见到的美人鱼的形象。

美人鱼的传说不仅在中国有，在世界上许多国家都有关于美人鱼的记录，特别是远航归来的水手们，常常说遇到奇异的美人鱼。

有一些动物学家宣称，美人鱼就是产于太平洋、印度爱珠随中一种名叫儒艮的海生哺乳动物。

然而也有一些科学家认为，儒艮丑陋的面孔与传说中美丽的美人鱼相差太远，也根本不像率板人形。

美人鱼到底是虚构出来的，还是世界上确实存在的，至今还没有定论。但是我们知道了，有一种叫儒艮的鱼类，外形是接近美人鱼的，只是面貌丑陋。