中国联通应急通信介绍？

竞赛型地开展语文竟赛活动，对调动学生学习语文的积极性有极大的作用。竞赛可在不同范围、不同场合随时举行，不必拘泥于形式的大小，如谁是儿歌王、成语大串联、歇后语大奖赛、格言警句大家背、古诗中找春天、小小朗诵会、寓言故事新编、名句接龙、小小辩论会、课本剧表演赛、长文速读赛等等。语文竟赛活动要面向大多数学生，使学生体验到成功的喜悦，从而爱上语文。

表演型很愿意模仿故事式课文中的角色，通过表演课本剧或童话剧，学生不仅可以加深对课文的理解和记忆，还能在某些课文的情节空白、浓缩处，拓展想象，在富有创造性的表演过程中培养想象力，促进语言发展，增强自信和勇气。如学习了《小露珠》、《半截蜡烛》等课文后，可组织学生自己创作、设计、表演课本剧。

游戏型爱游戏是孩子们的天性。游戏最能激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习，如学了苏教版的《黄山奇松》、《烟台的海》、《九寨沟》、(庐山云雾)等精美的课文后，师生可一起设计小导游的游戏，请一名学生当导游，其余的学生做游客。导游挑自己最喜欢的景点给大家介绍。游客可随时向导游提问，还可以设计词语接力、开火车、找朋友、猜字游戏、语文大冲浪等游戏。

辩论型小学生好胜心强，不服输，常常为了自己的观点与别人争得面红耳赤。根据这一特点，课堂上可开展一些小小的辩论会。学生在辩论前积极准备资料，编写提纲，辩论时唇枪舌战，既锻炼了口头表达能力和思维的敏捷性，又可培养团队合作精神。

赏析型为了提高小学生的审美能力和鉴赏水平，可开设一些赏析型的活动课。如学完苏教版第十册《望月》一课后，有位教师发现学生对其中描写月色美的一段课文特别感兴趣。于是，就让同学们去搜集名家对月色的描写。学生们找到了朱自清的《荷塘月色》、沈从文的《边城》、巴金的《春》、峻青的(老水牛爷爷》等名篇的片断，老师特地增加了一节欣赏课。课上，同学们有滋有味地读片断，争先恐后地谈感受，还配上音乐、图画进行欣赏，有的还争着做小老师带着大家一起读、背。当学生情难自抑时，老师又让学生动笔随意写点儿什么，各种描述或赞美月亮的句子从同学们笔端徐徐流淌出来，清新自如，引人人胜。

综合型即把比赛、表演、游戏、调查、汇报等各种形式恰如其分地融合在一起，上一堂综合课，如前面所例举的《我爱你，黄河》就是一堂综合型的语文活动课。学完《草原》，有的老师设计了《走进草原》，学了《恐龙》，设计了《我知道的恐龙》等语文综合活动课。

在今年8月的九寨沟地震中，对九寨沟地震灾区联通用户，及全国漫游到灾区的联通用户提供了免停机服务；紧急开通10010寻亲报平安热线，并成功为多名用户联系到家人报平安；同时，协调铁塔公司保障九通污水处理厂两个干线中继基站的发电等，真正成为了一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的铁军队伍。

活动简介：“匠心网络万里行”应急通信保障拉动演练及展示活动在天津拉开序幕。期间，为在天津举办的第十三届全运会和在厦门举办的金砖国家领导人会晤提供重要通信保障。

活动时间：2017.08.18-2017.09.13。

途经城市：途经10个省（市）、20个城市，分别是：天津、山东（济南）、湖北（武汉）、安徽（合肥）、江苏（南京、苏州/无锡、南通）、上海、浙江（温州）、福建（福州、厦门、莆田、泉州、漳州）、广东（广州、深圳、东莞、珠海）、湖南（长沙、衡阳）。

活动内容：本次拉动演练及展示活动中，中国联通在网络速率和应急通信技术应用等方面，以直观方式向大众展现新技术应用。1.在网络速率方面，通过现场邀请用户进行网络测速、4G视频体验、高速上网等活动直观展现载波聚合技术。2.应急通信技术应用方面，为全面检验中国联通的应急队伍和装备，中国联通从全国16省共调集29辆应急车参与活动，并携卫星通信、短波通信、移动通信、固定通信、卫星电话等十几种应急通信装备整装亮相。将邀请用户登上动中通、静中通等卫星车，使其了解卫星通信的基本原理，以展现卫星通信的承载和覆盖能力。

1.应急通讯车有什么作用呢？答：通过移动基站应急车，实现临时、应急移网补网，提升特定区域内移动客户感知，满足客户应急抢险、大型商业活动、体育赛事等临时性应急需求。

2.联通的网络有没有哪些地方是覆盖不到的？答：所有的运营商对于网络覆盖的承诺都不会是百分之百的，肯定有覆盖不到的地方，常规来说电梯、地下室这种密闭空间在不做室内覆盖的前提下，肯定是覆盖不到；另外，一些密集居民区如果周边无法有效设站，恐怕覆盖也会受到影响。从NPS的统计数据，其实对每家运营商来说深度覆盖都是一个难度，我们有解决的意愿，但是也需要公众的理解和支持。