如何培养创造力和想象力？

人与人的最大差距在于能力，能力的差异决定着人生的走向，不同的能力获得不一样的人生。精进我们能力的重要手段之一就是“升级我们的认知”。（所谓认知能力，是指人脑加工、储存和提取信息的能力，我们常说的感知、记忆、注意、思维和想象的能力等都是认知能力的范畴。）

升级认知能力的关键，是升级思维方式。比如在“努力”这件事上，不同思维方式的人理解的努力就是不一样的。低级思维方式下对努力的理解是：一股脑的起早贪黑、熬夜学习或加班，忙/累成狗的一种苦哈哈状态。但高级思维方式下对努力的理解则是：在努力之前先思考什么样的努力才是有效努力，从而有方向、有计划的去努力；在努力的过程中不是埋头苦干，而是时刻关注重方法和效率；也懂得努力是慢跑，而不是冲刺，从而能一如既往的持续下去......

那如何才能升级思维方式，提升我们的认知能力呢？本文将给你两种方法，这两种方式是相互补充的。

一、认知升级的必走通道——知识储备

知识储备，对于提升我们的认知能力，有很大的作用。我们只有持续的阅读、学习，积累不同的知识，然后通过写作来整理思维（我自己是这样做的，找到适合你自己的方法就好），强化理解，让各种知识融会贯通。

当然，学习不是盲目的四处撒网，要讲究方法。这里整理了6条建议，供大家参考。

1、兴趣是学习的最大助力，以兴趣为导向去学习最容易成功。

2、自己需要什么、欠缺什么，就去学什么，需求是学习的重要动力，以学以致用为学习的目的去学习，最容易突破。

3、带着问题去学习。在读书这件事上，就是要养成有目的、有重点地进行阅读的习惯。这样可以使我们在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。

4、学习的过程不仅要积累知识，还要把知识内化：①要懂得对知识进行分类整合，建立知识体系，然后逐步完善；②把学到的知识用自己的语言描述，并教授他人是强化理解的好方法；③尝试通过各种方式，输出（实践运用）学到的知识才是学习的根本目的所在。比如你学到了电脑操作的各种快捷键，在平时用电脑的时候就要逐步运用，不断熟练它；你学到了一种思考或解决问题的思维方式，在具体的学习工作中就要有意识的套用这这种思维方式去思考和处理问题......

5、为了提高阅读效率，可以学习掌握快速阅读的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。阅读效率低，想学习的话可以参考《精英特速读记忆训练软件》，软件训练，掌握较容易，可以很快得到提升。

二、认知升级的快速提升通道——思维工具

想要快速提升我们的认知能力，除了常规性的知识积累，还需要掌握跟认知能力相关的各种思维工具。所谓“思维工具”，指的就是我们储存在我们大脑当中，用来解决某些问题的思考框架和法则。思维工具、模型很多，比如下面这几种：

1、交叉思维。也就是突破思维的联想壁垒，用新的视角去看问题主动将各种各样的概念进行随机组合，创新发现新的领域和问题解决方法的思维方式。想要提高和运用这种思维，需要我们多去接触不同的知识，拓展你的视野，这样才有利于你从不同视角去理解和思考问题，发现自己思维的盲区，获得更多的启发。同时也要学会用相反的角度进行探索分析（也就是逆向思维）。

2、故事思维。说故事永远胜于讲道理。讲故事并非与生俱来的天赋，是可以学习和逐步提高的思维模式。讲好一个故事，除了语言，还要：①充分地运用你的身体语言，比如手势，越细腻的手势，越有说服力；②用表情传达情感；③让听众听到、闻到、尝到你的故事；④故事不仅要有情节，还要有细节的描述；⑤讲故事时的语气可以决定你的故事是否可以产生足够的影响力。

3、矩阵思维。矩阵是指画出横轴竖轴，将思考因素排列其中，在此基础上进行分析。比如我们熟悉的四象限法则，也就是把要做的事情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合分成四个象限，这四个象限的划分有利于我们对时间进行深刻的认识及有效的管理。再比如SWOT矩阵分析，分析优势、弱点、机会、危机，供决策时参考。

4、肯定式探询思维。这是一种在你遇到某些困难时，主动去发现事情的可取之处，有针对性地去改变方法，调整行动方案的思维方式。比如把“为什么问题总是存在”，转换成“试试以这种方法能不能解决到问题”，这种思维的转换，就是让你通往最终目的的前奏。以一种开放和正向的态度，去面对问题，才能够真正把问题解决。任何负面或者消极型的言谈，不仅不是用来解决问题，反而却是制造了更多的问题。

......

无论你学了什么，要有意识的运用或套用在自己的日常生活当中，不断实践、试验，知识才会逐步转化成能力。这个时候，你也就开始进步了，你的认知能力也就开始逐步升级了。

第三种思维——逻非衔接思维：逻辑思维和非逻辑思维两者并非对立的，而是可以彼此相互过度的，逻辑与非逻辑本身就是愿意人的认知的不同及环境的不同和知识面的不同，其并非完全绝对的，相同的事情，不同的人在不同的角度观察评价也许有的人会认为是符合逻辑的有的人则会认为非逻辑的，其次，几百年之前被认为不符合逻辑（非逻辑）的的事，在几百年以后往往会成为逻辑的，例如几百年之前您说让铁飞上天显然是非逻辑的会被人嘲笑，而今天已经符合逻辑，再例如说时光倒流，现在看也是非逻辑的，但是几百年以后呢？或者几千年以后呢？这个就很难说了，如果几百年以后实现了，那么是不是也是逻辑的呢？逻辑和非逻辑其实很模糊，彼此没有明确的界限和定义，但是不管清楚还是模糊，两者能够相互过度是肯定的，虽然不是全部，但是很多情况下的的确确是存在彼此过度的现象的；逻非临界思维在创新中的意义在解决问题过程中，逻辑思维是惯用手段，但是很难获得突破性的创意，在人类的发明史中大部分新的观点的提出往往来源于非逻辑的，甚至于别人感觉不可能实现的，感觉很好笑的，但是大量事实证明这些好笑的非逻辑的想法往往最终在几年或者几十年或者几百年以后成为了现实，也成了逻辑；点子多的人往往多惯用非逻辑思维，当然这个也许是某些人的自然而然的表现，不一定是刻意的，因此点子多的人其实很少；非逻辑有非逻辑的好处，但是非逻辑往往是很不接地气的，往往是异想天开的，很难去实现，因此这一类人往往很容易成为人家嘲笑的对象，当然也特别容易成功例如在广告业、策划等等行业。逻非临界思维在创新中的意义在于两者的临界，在临界区段可以集逻辑与非逻辑之优点。例如：树叶、桌子、太阳逻辑思维：太阳光透过树叶的缝隙照射在桌子上。太阳把树叶晒干了，树就拿来制作成一张桌子。。。。。。。。。。。。。。（通常是成年人或者受到经验限制的青少年及技师、工程师等等）非逻辑思维：太阳上一片树叶正在和桌子对话。桌子载着树叶飞向了太阳。（儿童科幻画、异想天开、幻想类的作家）逻非临界思维：在太阳光的照射下桌子上的树叶开始飘起来。太阳光照射在用树叶制作的桌子上。在太阳光的照射下树叶载着桌子开始飘起来。桌子长出了树叶正在享受着太阳的光照。（在异想天开过程中经过逻辑的初步加工，处于“半醉半醒”或者说“半虚半真”的状况有一定的可行性也存在一定的挑战性，通常代表点子大王广告人策划很多发明的人）当然这个并非固定的，因为任何人都可以同时用以上3种思维方式。只是对于从事发明创造或者策划、写作等等需要经常创新的人员来说，利用“逻非临界思维法”相对于用逻辑和非逻辑两种思维方式比较，逻非临界思维法”容易出创新类的成果，比较容易获得可行的创意或者发明方案。——杨远锋

运用联想和想象：联想和想象是创新的基础和关键，不管运用何种方法，都会涉及到它们。联想简单来说就是：通过某人、某种事物、某一概念而想起其他相关的人、事物或概念。

要善于观察和感受世界：在已有形象的基础上，在头脑中加工或创造出新的形象的能力。培养想象力，首先要积累丰富的知识和见识；其次要保持和发展自己的好奇心。

将思维发散有助于创新：具体对一件事物发散的时候，可以根据事物的结构、功能用途、形态、方式方法等方面，像思维导图一样朝四面八方想，从而找到各种可能性。这样一步一步进行思维的发散，直到解决问题，或者找到一些解决问题的具体方法和思路。

将思维聚合也有助于创新：我们的思维既要放得开，也要收得拢，从而达到解决问题的目的。聚合思维说的是一种以目标为核心，对原有的知识从内容和结构上进行有目的的选择、重组、整合的能力。

逆向思考也是产生创新想法的一种方法：我们一旦形成了某种认知，就会习惯地顺着这种思维定式去思考问题和处理问题，不愿也不会转个方向解决问题。。逆向思维说的是：为实现某一创新或解决某一用常规思路难以解决的问题，而采用反向思维寻求解决问题的方法。

多读书多学习：思维不活跃，没有创造性的一个主要原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄，所以思维容易被局限、浮以表面。知识、见识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等。