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曾经沧海难为水(“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”)

时间:2021-08-14 13:57:44来源:黄埔信息网

曾经沧海难为水(“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”)

其实有时候挺同情中、小学语文老师的,为了保护天真浪漫的孩子,他们总是想尽各种办法将一些不太好解释的古诗文解释得“滴水不漏”。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

比如当有学生问到《木兰辞》中花木兰从军12年,回到家后为何要“对镜帖花黄”时,不少老师便解释说:“因为她觉得黄颜色的花很漂亮”。但事实上,所谓“贴花黄”其实在古代就是特指女子仍是“黄花闺女”,花木兰此举就是想证明自己的清白。笔者认为,告诉学生这一点其实并无任何不妥,而且只有理解了这一点,才能让对花木兰有更深的认识。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

除了《木兰辞》,还有不少老师不愿说得太深的诗,比如元稹的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。这个千古名句大家应该很熟悉,它出自唐代大诗人元稹的《离思五首》,是唐代最经典的悼亡诗之一。让我们来读读全诗:

《离思五首.其四》

唐.元稹

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

这首诗是大才子元稹纪念自己的发妻韦丛的。公元802年,出身豪门的韦丛下嫁还贫困潦倒的元稹,在婚后7年的时间里,她与元稹同甘共苦。韦丛死后,元稹便以五首悼亡诗寄托相思,这首诗就是其中最广为人知的一首。虽然此诗并未入选人教版课本,但不少教辅中都有提到这首诗,网络上这句诗的传播度也是极高的,但很多家长却不愿孩子读,学生们问到时,老师也不愿意解释得太深,原因就在这首诗的开头两句上。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

对于这两句,一般的解释是:领略过茫茫大海的气势,别处的水就再也难入我的眼了;看过巫山的云霭,就觉得别处的云相形见绌了。这个解释粗看确实是不错的,但却并没有把这14个字中的两个典故说清楚。首句“曾经沧海难为水”化用的是《孟子.尽心篇》中的“观于海者难为水”,用得颇为巧妙。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

而次句,则说来话更长了。不知道大家当年读此的时候,有没有想过,为何云不能是别处的云,非得是巫山的云。因为在古诗词里,“巫山云雨”是一个特定的意象,它出自宋玉的《高唐赋》。当年神女仰慕楚王,便对楚王说“妾在巫山之阳,高丘之阻,旦为朝云,暮为行雨”,从此后世便用巫山云雨来形容男女洞房之事。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

说实话,元稹这首诗七言绝句确实是写得不错的,多年前就四川大学的几位学者就建议将这首诗纳入中学课本。他们认为一方面元稹在唐代诗坛本就是举足轻重的诗人之一,但却鲜有作者入选课本,这不利于诗人了解这位诗人;其次,这首诗无论是从意境还是遣词,以及出名的程度,其实都已经达到了入选课本的标准了。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”何意?很多老师不愿解释太深

但很多家长就是不太愿意,他们的考虑就是觉得“除却巫山不是云”不适合孩子们读。对此,笔者的观点是其实家长们不用小看孩子们,他们对古诗有自己的理解,接受力也是很强的,只要老师善于引导,就不会有什么问题。大家认为,这首诗将来能入选课本吗?欢迎讨论。

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