无所适从（“回流儿童”的无所适从）

疫情还处在紧张状态时，我看到隔壁的王姐和她的家人，扛着行李出去，他们的孩子走在中间。这让我很好奇，忍不住问她怎么回事。

也正是那时我才知道，王姐的儿子在城里找不到学校上，小学毕业后就要回老家。需要有户口才能在本市就读，还得要学区房，王姐一家人目前还是租房，所以想还是把孩子送回老家比较好。

从王姐说的话可以看得出来，这也是在给自己找理由呢，其实还是因为城市的高消费和激烈竞争，无奈之下，才选择让孩子回老家学习。

大家都会认为，能够到城市里学习，对于孩子来说是很幸运的。如果没法继续在城里读书，接着回到农村没有什么问题，因为最起码这样的要比留守儿童要幸运的多，但事实真是这样吗?

在育儿界，这种孩子被叫做“回流儿童”。指的是那些从小被父母带到城市里上学，但因为种种原因，最终还是像鱼游回大海一样，回到自己的故乡上学的那些孩子们。

虽然这些孩子可能看起来很幸运，但实际上可以说他们从天堂掉到了地狱里，他们甚至可以说面临着比留守儿童更复杂、更困难的问题。

1、生活环境发生变化，产生自卑、抑郁的心理

还记得湖南卫视曾经策划过一个叫《变形记》的节目，在节目中，导演让富有家庭的孩子和贫穷家庭的孩子互相交换家庭，到对方家里住一个星期，进行生活体验。

贫困家庭的孩子最初生活在偏远地区，甚至人迹罕至的小山村，虽然这些孩子从未见过世面，但他们没有抱怨过贫穷的生活。毕竟在农村，每个人都是一样的，所以他们都是脚踏实地的，勤劳肯干的。

然而，当节目把他们送到多彩的世界，许多贫穷的孩子的性格改变了。

其中有一个十岁的男孩，他从城里回来后迷失了自己。原来的他早熟、聪明、懂事，很早就学会了照顾妹妹。但在去了富裕的世界，见了富有的父母后，他开始意识到他简直生活在地狱。贫穷是如此难以忍受，甚至让他感到窒息。

上述情况也是回流儿童所面临的同样的心理困境，毕竟，老话说得好，由俭到奢容易，由奢到俭难。

生活条件的巨大变化，让这些孩子们体会到了什么叫做“由奢入俭难”。享受到了城市的繁华生活，再回到农村，看见的就是一片萧条和破败不堪。

而在城市里交到的可爱的新朋友们，也会因为这些农村孩子再次回到农村，而慢慢失去联系。尽管如今社会网络发达，人与人之间的联系可以十分密切，但是短时间的友谊又怎么能比得过距离呢？

结果，既没有留守儿童的单纯和善良，也失去了城市孩子幸福生活的资本，孩子们的性格变得更加自卑了。

他们在过去的美好和现在的贫穷之间挣扎。此外，他们转学时可能还会受到同学的欺凌和排斥。他们既无法挣脱这样的生活，又认为自己不属于农村，最后郁郁寡欢，变得自卑和自闭，不仅影响了学习成绩，孩子的心理也会变得极端和扭曲。

2、教育资源发生变化，导致学习成绩下降

在城市的学校里，早上8、9点才开始上课，晚上很早就下课，学生们放学后还可以一起去公园。回到农村，五点钟就得老实起床，还要一路跑去学校。

加上教育资源和方法都是很不一样的，这很多回流儿童感到很不适应，也很不舒服。对于这些孩子们来说，和父母在一起读书的日子才是最快乐的时光。

城市里的学校教学时间很短，但回到农村后，从原来小学的的“朝九晚五”一下子变成了农村初中的“朝五晚九”。孩子们每天五点半去早读，晚上九点半才放学，都感觉很痛苦。回流儿童们不喜欢这样恶劣的学习环境，也无法忍受落后的教育资源，所以学习成绩直线下降。

总结：

回流儿童在很多人看来没什么大不了的，但事实上带来的问题远比想象中的严重。孩子们“由奢入俭”，从城市回到农村，面临着生活、心理和学习的巨大变化。心理自卑、抑郁，学习资源差距过大，成绩直线下降等问题慢慢开始改变孩子，影响孩子的一生。因此，回流儿童们更需要家长的关注，家长必须仔细观察孩子的情绪，注意引导，以免孩子陷入孤独、抑郁的情绪。