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有余数的除法教案(有余数的除法)

时间:2021-07-13 12:25:06来源:黄埔信息网

有余数的除法教案(有余数的除法)

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二年级下册数学教案:有余数的除法(第3课时,部编本)

【教学内容】

教材第62页例3和做一做,以及练习十四第3题。

【教学目标】

1.理解有余数除法的意义,使学生经历试商的过程,理解算理,掌握试商的过程,掌握有余数除法的计算方法。

2.培养学生初步的观察、概括能力,发展应用意识,学会与人合作,并能与他人合作交流思考的过程和结果。

【教学重难点】

商的取值和单位的前后不一致性 ,掌握试商的过程,掌握有余数除法的竖式计算方法。除法竖式的正确书写。

【教具、学具准备】

小棒。

二年级下册数学教案:有余数的除法(第3课时,部编本)

【教学过程】

一、创设情境,激趣引入

你们喜欢摆图吗?看一下这个班的同学们,他们在摆小棒可高兴了,你们想去看看吗?

二、探索新知

1.例3 出示挂图,引导学生观察。

(1) 请同学们找找图中的数学信息,想一想根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题?

学生讨论,提出数学问题

(2)解决第一个问题: 13根小棒,每4根分一组,结果怎样?

要解决这个问题,你准备用什么方法进行计算?

教师根据学生的回答板书:

13÷4=3(组)……1(根)

组织学生说一说这个算式每一部分表示的意义。

(3) 教学竖式的写法。

回忆一下,我们在学习加法、减法和乘法的时候,除了列横式之外,还可以怎么列式?(竖式)

没错,除法和它们一样,也可以写成竖式的,那么,怎么写除法的竖式呢?

2.出示除法竖式。

1.这道除法算式可以写成这样的竖式。(结合教材图片)像汉字"厂"的符号表示除号,除号里面的是被除数,一撇的左边写除数,商放在最上面,被除数下面写除数和商的积,横线表示相减,最后是余数。

也就是: 3 ……商

除数……4 13 ……被除数

12 ……4(3的积

1 ……余数

师:同学们,仔细观察这个竖式,你知道竖式中的每个数的含义吗?

预设:

(1)13表示一共有13根小棒,4表示每份分成几根,3表示13根小棒

每份分4根最终分成的份数。

(2)12表示分掉的12根小棒,就是4和3的乘积,1表示余下的一根小棒。

师生总结:除法竖式的一般写法分为三步:一除二乘三减。

2.指导学生练习书写竖式,师巡视订正。

师:同学们,我们刚刚学的除法竖式,大家会写了吗,我们是怎样写除法竖式的?我们回顾一下。(结合具体情境让学生说一说写竖式的步骤以及每一步所表示的意思)

3.师:如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?竖式怎么写?

学生动手分小棒,然后集体讨论,反馈信息。

预设:

(1)16根小棒正好分完,没有剩余。

(2)可以写算式16÷4=4(组)

(3)它的竖式可以仿照前面的方法来写,被除数换成16,除数不变,商是4,除数和商的积是16,这里没有余数,相当于余数是0,表示没有余数。

4

4 16

16

0

二年级下册数学教案:有余数的除法(第3课时,部编本)

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