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优秀班主任事迹材料(记区十佳模范班主任程燕)

时间:2021-06-29 00:28:16来源:黄埔信息网

优秀班主任事迹材料(记区十佳模范班主任程燕)

自1998年迈上三尺讲台起,程燕就挑起了班主任重任。在道墟街道中学,她孜孜不倦地工作着,默默无闻地奉献着,用真心、恒心和决心诠释班主任工作的初心,先后被评为区青年教师学科教学新秀、区优秀班主任、区家长满意教师、区十佳班主任等殊荣,她所带班级的教学质量为平行班第一,多次中考成绩优秀率居全区前列。

用“三心”诠释初心——记区十佳模范班主任程燕

用真心把“初心”放在心上

作为班主任,程燕深知自己肩上所担负的重任。在班级管理上,她每天早上7点不到,就早早来到教室,查看班级情况:昨天回家作业完成的怎么样,有困难还是没有完成?哪些同学到校了,哪些同学还未到?班级卫生工作是否到位……

有一次,程燕发现班上有位同学在7:30还未到校,于是打电话联系家长。结果一连打了三四通电话都无人接听,她又仔细询问了与该学生关系较好的几位学生,都说不知道。眼看着快到8点钟了,程燕再次拿起电话,对方依然无人接听,这可把程燕急坏了。她二话不说,即刻往这位学生家赶。在半路上,她接到了学生家长来电,说孩子有点感冒,在医院配点药就来学校。至此,她方才放心。

“只有心里装着学生、凡事想着学生,才能全心全意为学生服务。”程燕是这么说的也是这么做的,当学生的成绩出现波动时,她会找学生谈心、与任课教师协商、与家长沟通,通过多角度来解决实质问题。

用恒心把“初心”融入日常

守好初心就得把“初心”融入日常,融进工作和生活的点点滴滴,保持一颗恒心,是对践行初心的最好彰显。

在十五年的班主任工作中,程燕始终如一地从细节入手。为了让家长及时了解学生在校情况,除了做好家校通工作外,她还要求每位学生准备一个笔记本作为家校联系本,方便家长了解学生的家庭作业和在校表现,并可通过家校联系本来反映学生在家学习各科的情况,从而为各任课教师实施教育教学提供第一手资料。

用“三心”诠释初心——记区十佳模范班主任程燕

在对双困生的帮扶中,程燕则采用谈心、笔记交流等方式,与学生交换想法;发掘学习困难生的其他亮点,帮助其树立自信心;交付行为困难生学习和劳动任务,充分调动其学习积极性,引导其将更多的精力投放于学习和生活。对一些家境困难学生,程燕还会提供一些力所能及的帮助,诸如学习上的个别辅导,生活上的物品支持等等。

用决心把“初心”落到实处

刚步入讲堂的程燕,内心有些忐忑,为上好每一堂课,常常带着问题向老教师请教,暗下决心找差距、补不足,做到针对性问题及时磨课修改。久而久之,她形成了一套自己的“勤问勤思”教学良方。

课前,程燕通常会查阅大量资料,预设各种问题,以引起学生兴趣;课堂中,她巧妙构思各衔接环节,构建思维导图,将难点个个击破;课后,她会认真反思课堂中遇到的意外,并积极向同行讨教,对学生抛出的各类问题应付自如。

为减轻学生的作业负担,程燕尝试着对学生作业进行分层布置,让不同层次的学生作业难易程度各不相同。“让每个学生有所收获,与学生快乐相处,在快乐中找到自我,这就是我的初心。”简单的话语,就像她朴实的打扮,她以责任与担当践行着班主任工作的初心。

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